FLuL - Fremdsprachen Lehren und Lernen 52, 2

Themenschwerpunkt: Gamification

Inhalt:
Marta García García
Zur Einführung in den Themenschwerpunkt

Caroline Cruaud
A certain degree of freedom: the challenge of learner utonomy in playful foreign language learning

Eric Wolpers
Inhaltliche Gamifikation im aufgabenorientierten Fremdsprachenunterricht (IGAF): Eine empirische Design-Based Research Studie zur Förderung spielerischer und narrativer Lernzugänge

Marta García García
„weil es halt schwieriger ist zu reden, als einfach selber zu machen“ – Lernenden-Engagement und Escape Games im Spanischunterricht

Jules Buendgens-Kosten, Frederik Cornillie, Shannon Sauro
Teaching (multi)literacies, supporting identities: Plurilingual writing in an interactive fiction project

Carolyn Blume
Ene, mene, muh, raus bist du? Digitale Spiele als inklusive Lerngelegenheit in der Fremdsprachenlehrkraftbildung